Mediante un exhaustivo recorrido y análsis de diferentes pruebas, cuestionarios, tests, inventarios... por diversas editoriales y publicaciones sobre evaluación diagnóstica de la superdotación, he creado este cuadro-resumen con diferentes instrumentos utilizables en el proceso de detección, identificación y evaluación psicopedagógica de alumnos con supedortación y/ o altas capacidades intelectuales. Se recoge la fuente, descripción y objeto, edad, tipo de aplicación, editorial y tiempo de aplicación.
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